日本不卡一区视频-日本不卡视频一区二区三区-日本不卡视频一区二区-日本不卡高清免费v日本-色国产视频

產品分類

當前位置: 首頁 > 傳感測量產品 > 測試設備與系統 > 測試設備 > 通用測試設備

類型分類:
科普知識
數據分類:
通用測試設備

高低溫試驗箱的交流原理

發布日期:2022-04-27 點擊率:55

  高低溫試驗箱在低溫高濕情況下,因加入的蒸汽與空氣未充沛混合,或是與箱壁觸摸而出現部分冷凝,不只會使加入的蒸汽量削減,并還放出熱量使箱內濕空氣溫度上升,所以并非等溫的加濕過程,箱內溫度就會有所升高。

  蒸汽加濕如用電熱加濕,分為打開式與密閉式.而打開式呼應性較慢,常有滯后現象,故濕度動搖較大,但結構簡略牢靠,閉式蒸汽壓力大于大氣壓,結構復雜,多用于大型人工氣候室中.打開式多用于中小型濕熱箱中。

  交流原理:

  1、邊界層的溫度高于其上空氣的溫度,則由邊界層向空氣傳熱;反之則由空氣向邊界層傳熱。如邊界層內水蒸汽分子濃度大于其上空氣的水蒸汽分子濃度,則空氣中的水蒸汽分子數將添加;反之則將削減。顯熱交流是空氣與水之間存在溫差,因導熱、對流和輻射效果而換熱,而潛熱交流是空氣中的水蒸汽蒸騰而吸收汽化潛熱的成果。

  2、當空氣經過打開的水面時,與水外表發生熱濕交流.按其水溫不同,可能僅發生顯熱交流;也可能既有顯熱交流,又能濕交流,一起還有潛熱交流。

  3、空氣與水面直觸摸時,在靠近水面上,因為水分子作不規則運動的成果,形成了一個溫度等于水面溫度的飽滿空氣邊界層,且其水蒸汽分子的濃度或水汽分壓力取決于邊界層的飽滿空氣溫度。在蒸騰過程中,邊界層中削減了的水汽分子由水面躍出的水分子補充;在冷凝過程中,邊界層中過多的水汽分子將回到水面。


標簽:                                    高低溫試驗箱

下一篇: PLC、DCS、FCS三大控

上一篇: 索爾維全系列Solef?PV

推薦產品

更多
主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |